Índice de las noticias de Marzo
31/3/2005 -Granada digital
La
Delegación de Obras Públicas en Granada va a iniciar próximamente las obras
de refuerzo del firme de la carretera secundaria del Valle de Lecrín y caminos
de servicio de la comarca de Loja, tras la adjudicación que ha realizado dentro
del Plan de Conservación de Carreteras.
En el Valle del Lecrín se intervendrá en la conservación del firme y la señalización
horizontal para mejorar la seguridad vial de la carretera secundaria que une los
núcleos de población del itinerario de Mondújar, Talará, Chite, Melegís,
Restabal y Pinos del Valle. Se intervendrá sobre nueve kilómetros de carretera
y ha sido adjudicada con un presupuesto de 262.000 euros. Esta vía de
comunicación es especialmente frecuentada por vehículos agrícolas para los
trabajos de las numerosas hectáreas de frutales de la zona, especialmente cítricos.
Por otra parte, Obras Públicas también va a intervenir en la reparación del
firme de 25 kilómetros de caminos de servicios de la A-92 en los municipios de
Loja, Salar y Huétor Tájar con un presupuesto de 233.00 euros. Esta actuación
en la calzada permitirá mejorar la seguridad vial del tránsito de vehículos
agrícolas que acceden a esta vía de comunicación para realizar los trabajos
del espárrago y de otros productos de horticultura de la comarca.
DURANTE
las últimas semanas he seguido con interés el sonado caso (nunca mejor
dicho) de la profesora de música de un colegio de El Padul, a quien el
padre de un alumno denunció por 'coaccionar' a su hijo para que aprendiera
a cantar el himno de Andalucía en vísperas del aniversario autonómico.
Antes que nada quisiera decir que llevar a alguien a los tribunales por enseñar
un himno en clase, sobre todo un himno amparado por una democracia, se me
antojó desde el principio un disparate. Diferente hubiera sido que el padre
denunciase a la docente por haber infligido a su alumno, con el pretexto del
himno, algún tipo de represión o maltrato. Pero ese no parece ser el caso,
ni la acusación formal aludía a nada más concreto que una genérica
'coacción', de lo que se infiere que la absuelta profesora no fue más allá
de las reconvenciones habituales cuando un alumno se niega a realizar una
actividad cualquiera.
Por otra parte, las razones expuestas por el denunciante no dejaban de ser
insólitas: la profesora de música fue acusada de intentar politizar a su
hijo inculcándole 'ideas de izquierdas', sin tener en cuenta las
prohibiciones paternas ni «lo que sufrió su familia durante la Guerra
Civil». Con ese criterio, el padre del alumno podría haber exigido al
centro que su hijo no recibiera en Historia ni una sola clase sobre la República,
la Constitución o el funcionamiento del Congreso, alegando incompatibilidad
con las convicciones familiares. Sin embargo, aun reconociendo la
desproporción y arbitrariedad de la denuncia, debo decir que las fervorosas
reacciones públicas que originó me parecieron asimismo dignas de reflexión.
Tras ser admitida a trámite la denuncia en el Juzgado de Instrucción número
3 de Granada, docentes, padres y vecinos de El Padul mostraron su apoyo a la
profesora haciendo sonar el himno andaluz en el colegio durante un día
entero. Durante una sesión en el Parlamento, el presidente Chaves consideró
«digno, positivo y valioso» enseñar el himno, al tratarse de un símbolo
«para todos los andaluces». El portavoz del PA defendió a su vez la enseñanza
«del himno de la tierra» y garantizó el «apoyo incondicional» de su
grupo para «cualquier iniciativa» que adoptase la Junta en ese sentido. El
28 de febrero, el presidente Chaves invitó a la profesora a los festejos
del día de Andalucía, le impuso una condecoración e hizo sonar el himno
autonómico en su honor. Incondicionalidad, honores, himnos, medallas: más
que la libertad de cátedra o la normalidad democrática, lo que parecía
estar defendiéndose era la unanimidad de una bandera, una 'identidad'
regional entendida como una virtud en sí misma.
Vayan por delante mi respeto y comprensión hacia la historia de trabajos,
sufrimientos y postergaciones de un gran pueblo como el andaluz, al que me
unen profundos lazos de cariño, gratitud y ciudadanía. Está muy lejos de
mi intención ignorar las legítimas reivindicaciones de nuestra Autonomía
y de sus símbolos. Sin embargo, no puedo evitar la sensación de que se ha
querido combatir una denuncia equivocada con la contundencia del
esencialismo. Enseñar un himno no es algo en absoluto reprochable, pero
tampoco veo por qué tenga que ser a priori pedagógicamente valioso o
positivo. Pienso en ese alumno, en el hijo del denunciante, y me preocupa
imaginar a un atribulado niño de apenas nueve años escuchando a su padre
(de un lado) prohibiéndole cantar o repetir ciertas palabras que le enseña
su maestra, y asistiendo (de otro lado) a un desfile de manifestaciones
indignadas, medallas oficiales y argumentos telúricos. Imagino a ese niño
ante una hostil encrucijada: ¿'ser' o 'no ser' andaluz como los demás? ¿Sentirse
orgulloso o culpable por ello? ¿Hacer caso de las advertencias de su padre
o de las exigencias de profesores y políticos? En esa disyuntiva de
identidades absolutas, ¿cuál habrá sido el aprendizaje de ese niño? ¿Qué
espacio le habrá quedado para la reflexión individual?
Reconozco que, personalmente, tengo dificultades para identificarme con
cualquier discurso o símbolo que tienda a igualar a las personas no por
unos ideales, unos principios o actitudes comunes, sino por una
circunstancia tan casual e involuntaria como el haber nacido en un lugar
determinado. Soy de los que piensan que un especulador inmobiliario y un
obrero explotado poco tienen en común aunque ambos hayan venido al mundo
por ejemplo en Alfacar. O que una familia granadina hipotecada de por vida
tiene más motivos para identificarse con una familia de Tarragona en
similares circunstancias, que con un alto banquero nacido en su misma
provincia. Por lo demás, en un momento delicado para la articulación del
Estado español como el que estamos viviendo, me sorprende entrar en la web
de la Junta de Andalucía y leer que nuestro himno está «profunda y
ampliamente asumido por el pueblo andaluz como el tercero de los símbolos
de su nacionalidad». ¿No es el léxico 'nacional' el que tanto nos
inquieta en boca de otros líderes regionales? Me detengo en la introducción
al himno autonómico de dicha web, y me encuentro con que nuestra tierra
aspira a «reanudar la obra creadora de su historia incomparable», que «anhela
lograr en hechos propios el devenir creador de su alma privativa», y que
actualmente experimenta «una dialéctica de identidad pueblo/escudo».
Entonces vuelvo a pensar en el atribulado alumno de El Padul, y me pregunto
qué entenderá de mayor por obra creadora, historia incomparable, dialéctica
pueblo/escudo o alma privativa.
Estas y otra dudas me surgían mientras seguía el caso de la profesora de música.
Y todas ellas las expreso como andaluz orgulloso: pues a mí lo que me ha
enseñado a amar esta hermosa tierra ha sido la vida misma, mi experiencia
personal aquí, el trato con su gente. No lo ha hecho ninguna escuela ni
ninguna ceremonia oficial. Se me dirá que eso es porque nací en otro
lugar; pero, precisamente, de la educación escolar del país en que nací
guardo un incómodo recuerdo de banderas, himnos y actos patrióticos. Y
puedo asegurar que aquellas costumbres no despertaron en mí ardor nacional
alguno, ni surtieron el efecto de compromiso colectivo que he sentido más
tarde votando libremente y siendo un ciudadano con derechos en Andalucía.
Por supuesto que entre esos derechos figura por ejemplo el de enseñar un
himno cuya letra (como el de Andalucía o el de Costa Rica, que se le parece
bastante) pide justicia, paz y esperanza. Pero, al mismo tiempo, no dejo de
pensar que esas enseñanzas masivas son maneras de simplificar demasiado la
difícil tarea de aprender quiénes somos y quiénes queremos ser. JOSÉ
IBARROLA
Piden 7 años de cárcel para un hombre que intentó matar a otro en la terraza de un bar
18/3/2005 -Granada digital
La
Fiscalía de Granada solicita siete años de cárcel para un individuo acusado
de intentar matar a otro con una navaja tras mantener ambos una discusión
"intrascendente" en la terraza del bar "Los Naranjos" de
Melegís-El Valle (Granada).
En su escrito de acusación, el Ministerio Público solicita que el procesado,
José Antonio R.C. indemnice a la víctima con 2.820 euros por los días de
incapacidad laboral y las secuelas que le produjo.
Según el fiscal, sobre las 20.25 horas del 7 de marzo de 2004, José Antonio
R.C., tras mantener una discusión intrascendente con Antonio L.Z. en la terraza
del citado bar, extrajo del interior del bolsillo del pantalón una navaja de
8,5 centímetros de hoja con la que le asestó una puñalada en el costado
derecho.
Antonio L.Z. tuvo que ser intervenido quirúrgicamente de urgencia de la herida
que sufrió, que puso su vida en peligro, "incluso con la asistencia médica
inmediata que se le prestó", y de la que tardó en curar 33 días, en los
que estuvo impedido para sus ocupaciones habituales.
Por estos hechos, el fiscal considera al acusado autor de un presunto delito de
homicidio en grado de tentativa, por el que será juzgado en 13 de marzo en la
Audiencia Provincial.
Absuelta la profesora de Granada que fue denunciada por enseñar el himno de Andalucía
11/3/2005 - 13:54.Granada digital
La
profesora Herminia Sierra, que fue denunciada por el padre de uno de sus alumnos
por considerar que le había obligado a cantar el himno de Andalucía, ha sido
absuelta por el Juzgado de Instrucción número 3 de Granada al considerar que
no hay pruebas que constaten una infracción penal. El denunciante, José Cuevas
Gómez, acusó a la profesora de música del colegio El Olivarillo de El Padul
de "coaccionar" a su hijo, de nueve años, para que cantase el himno
de Andalucía, mientras que la docente indicó que daba clase de música al
menor y que la enseñanza del himno formaba parte del contenido de su asignatura
para preparar la celebración del Día de Andalucía, que se conmemoraba días
después, el 28 de febrero.
Según la juez, no consta que en dicha clase se produjera "ningún
incidente con el citado menor ni la negativa del mismo a realizar dicha
actividad, ni en consecuencia que fuese obligado por la profesora denunciada al
aprendizaje y canto del himno ni que la docente adoptara ninguna medida coactiva
o represiva".
También indica la juez que el denunciante no aportó pruebas y que a favor de
la profesora declaró el tutor del menor, quien dijo que ni él ni ningún otro
alumno le comunicó que hubiera ocurrido algún incidente durante esa clase de música.
Tanto el fiscal como la defensa solicitaron la libre absolución de la
denunciada, que recibió el apoyo de la comunidad educativa y del presidente del
Gobierno andaluz, Manuel Chaves, y que fue homenajeada en los actos oficiales
del Día de Andalucía.
La Junta invierte más de 3 millones en el sellado de 17 vertederos
3/3/2005 - 13:07. Granada digital
La Junta
ha invertido más de 3,17 millones de euros en el sellado de 17 vertederos en
otros tantos municipios de Granada, en doce de los cuales ya se han finalizado
los trabajos, mientras que en los cinco restantes se hará en breve, informó
hoy el delegado provincial de Medio Ambiente, Gerardo Sánchez.
Agregó que próximamente se iniciarán los trabajos para el sellado de otros 9
vertederos, actuación que cuenta con un presupuesto de 1,5 millones de euros.
Apuntó que los 17 vertederos en los que se trabaja desde 2004 (Alhama de
Granada, Almegijar, Montillana, Güeneja, Salar, Calicasas, Gójar, Lanjarón,
Lecrín, Moraleda de Zafayona, Puebla de Don Fadrique, Villanueva de las
Torres-Freila, Moclín, Montefrío, Huéscar, Illora y Campotéjar), afectan a
una población de unos 60.000 habitantes y suman 136.500 metros cuadrados, de
los que 20.000 corresponden al basurero de Huéscar, en cuyo sellado se han
invertido más de 626.000 euros.
El delegado subrayó la importancia de eliminar estos vertederos porque el
aumento de los deshechos había llevado la situación "al límite" y
recordó que no son necesarios desde la puesta en marcha de las plantas de
tratamiento de Vélez de Benaudalla y Alhendín, en 1998.
Explicó que muchos, como el de Húescar, Benalúa y Puebla, estaban situados en
montes, lo que suponía una afección ambiental grave y alto riesgo de incendios
forestales.
Apuntó que una vez solucionado el tratamiento de residuos urbanos, el reto de
futuro es solucionar la eliminación de los residuos vegetales procedentes de
invernaderos, para lo que la Diputación construirá una planta en la Costa, los
residuos de obras y los componentes electrónicos, actuación que a partir de
verano será responsabilidad de los fabricantes.
Subrayó que la intención de la Consejería de Medio Ambiente es trabajar en la
inspección, vigilancia y sanción de las personas, empresas e instituciones que
incumplen la normativa en materia de residuos.
Añadió que hay que concienciar a la sociedad en que no puede seguir generando
residuos, que éstos no se pueden depositar en cualquier sitio y que hay que
reciclar, al tiempo que recordó a los ciudadanos que los ayuntamientos disponen
de mecanismos para "deshacernos de todos los residuos que producimos".
Sánchez destacó que los objetivos del proyecto del sellado de vertederos son
proteger el medio ambiente y la salud humana, evitando la fuga de lixiviados
(contaminación de acuíferos) y de gases (malos olores e infecto invernadero),
y eliminando los riesgos sanitarios, la inestabilidad de taludes y la erosión
que conllevan.
Explicó que para sellar un basurero, se desratiza la zona y se acomete una
limpieza manual y retirada de objetivos voluminosos, para luego proceder a la
adecuación de los residuos y su cubrimiento y a la instalación de sistemas de
drenaje y captación de gases para evitar fugas.
Licitado
el contrato de explotación de 6 carreteras por valor de 5 millones de euros
1/3/2005- 19:56- Economia.Granada
digital
El
Ministerio de Fomento ha licitado hoy el contrato de servicios de asistencia técnica
para la ejecución de diversas operaciones de conservación y explotación en
seis carreteras comprendidas en los sectores GR-1 y GR-3 de la provincia de
Granada, con un presupuesto base de 5.030.745 euros.
La longitud total equivalente de los tramos asistidos es de 248,50 kilómetros,
según un comunicado el Ministerio de Fomento, que informó de que entre los
trabajos a realizar se encuentran los servicios de comunicaciones y vigilancia,
atención a accidentes y mantenimiento de los elementos de la carretera, entre
otros.
Se incluyen además labores de establecimiento de inventarios y reconocimientos
de estado, actuaciones de apoyo a la explotación, estudios de accidentalidad e
informes de seguridad vial.
Las actuaciones beneficiarán a las carreteras GR-43 (tramo Venta del
Grillo-Granada); N-432 (del punto kilométrico 352,240 al 399,800 y de éste al
433,100), a la Autovía A-44 (tramo Pantano Cubillas-Izbor) y la
carretera N-323 (tramo Izbor-puerto de Motril).
También se beneficiarán las carreteras N-432-1, en los tramos comprendidos
entre el Castillo de Locubín y Alcalá la Real y del cruce de Illora a la venta
de Algarra, y la N-323-1 en los tramos Pantano de Cubillas-enlace de Calicasas,
Circunvalación-Armilla-Dúrcal, Dúrcal-Beznar, Béznar-enlace de Lanjarón
y accesos a Izbor, según el Ministerio de Fomento.
Además de dichos tramos, denominados principales, se incluye a los efectos del
uso del servicio de comunicaciones, y en su caso de servicios de vigilancia
específica y atención de emergencias, otros no principales.
Según
informaron fuentes del Centro de Coordinación de Emergencias Sanitarias (112),
en la A-44, entre Campotéjar e Iznalloz, en dirección Granada, decenas de vehículos
se encuentran atrapados, algunos de ellos desde las 21.00 horas de anoche, a
consecuencia del temporal.
Durante toda la noche ha estado cortada la circulación en este tramo de la
autovía, que sólo se ha abierto parcialmente a primera hora de la mañana en
sentido Jaén.
Muchos conductores, que llevan más de diez horas en sus vehículos, donde han
tenido que pasar la noche, denuncian que la Guardia Civil no ha acudido a la
zona, a pesar de lo cual el instituto armado les ha asegurado que trabajan para
despejar la zona, según las citadas fuentes.
También hay conductores atrapados en Dúrcal, dirección Motril, que se
quejan de desprotección y de falta de asistencia en carretera.
Por otra parte, durante toda la noche, cientos de conductores han tenido que ser
evacuados de turismos en la A-92 a través de ambulancias y de todo terrenos, y
han pasado la noche en diversas dependencias del Ayuntamiento de Guadix.
Por Gd